Это очень трудно – ориентироваться на
плоскости в тетради.
Пространственные диктанты, которые
широко используются в предшкольной подготовке, преследуют не только эту узкую
прагматичную цель. Они должны способствовать развитию пространственных
представлений и пространственного мышления.
Однако, прежде чем «загонять» малыша в
клеточку, нужно научить его выполнять похожие действия с помощью предметов,
игрушек, собственного тела. Это те же диктанты, но не требующие точных
графических действий: поставить точку в нужной мелкой клеточке – серьезная и
утомительная работа и для руки, и для глаз, и для координированных действий.
Здесь ребенок работает не на плоскости,
а в трехмерном пространстве, которое к тому же можно и наполнить образным содержанием.